Institutional Partners
GRAME
Créé par James Giroudon, Pierre-Alain Jaffrennou et Yann Orlarey en 1982, GRAME - Générateur de Ressources et d’Activités Musicales Exploratoires - est labellisé Centre national de création musicale en 1997, label regroupant à ce jour 7 autres centres en France qui nourrissent la vitalité de la création musicale et sonore.
AFIM
L’AFIM est l’Association Francophone d’Informatique Musicale. Elle a pour but le développement de l’informatique musicale, de ses relations avec les autres disciplines artistiques et scientifiques, de ses liens internationaux. Elle pilote notamment l’organisation de Journées d’Informatique Musicale JIM et participe au comité de pilotage de Sound & Music Computing (SMC).
MSH Paris Nord
Fondée à Saint-Denis en 2002, la Maison des Sciences de l’Homme Paris Nord (UAR 3258), est une Unité d’Appui et de Recherche relevant de trois tutelles : le CNRS, l’université Paris 8 et l’USPN. La MSH Paris Nord est une structure d’accueil, d’impulsion, de promotion et de diffusion de la recherche en sciences humaines et sociales, s’appuyant sur la recherche orientée projet. Elle est membre du Réseau National des MSH.
UJM / ECLLA
L’unité de recherche ECLLA – ≪ Etudes du Contemporain en Littératures, Langues, Arts ≫ regroupe depuis janvier 2021, des enseignants-chercheurs des sections 7, 9, 10, 11, 12, 14, 18 et 27 du CNU dont les recherches traitent des arts, des représentations et des pratiques culturelles d’aujourd’hui.
Robert Schumann Hochschule Düsseldorf / Institute for Music and Media
The Institute for Music and Media offers an unparalleled environment to combine artistic, scientific, and technical interests on a high level. Its diverse range of studies allows students to follow their unique professional development.
Hochschule für Musik Karlsruhe / Institute for Music Informatics and Musicology
Pondering and actively shaping the relationship of music and computers with people is a central concern of music informatics at the Institute for Music Science and Music Informatics (IMWI). Students gain experience coping with constantly renewing technology in a technically creative, scientifically investigative, theoretically astute and artistically expressive manner.